PRAWO W SZKOLE    

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PSP NR 4 W RADOMIU

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991roku o Systemie Oświaty art. 54  ust.2 pkt.1b  (Dz.U. z 2004 r. poz. 2572 ; z późn. zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 stycznia 2002 r.  zmieniające rozporządzenie w sprawie Ramowych Statutów Publicznego Przedszkola oraz Publicznych Szkół zał. nr 3 § 2 ust.2 (Dz. U. nr 10 z 2002 r. poz.96); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 stycznia 2003 r. 

w sprawie szczególnych form działalności wychowawczej zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem; Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 w sprawie podstawy wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. nr 4 poz. 17 z dnia 15 stycznia 2009r.)

Wstęp:

Misją naszego programu jest zaplanowanie działań, które będą zapobiegać problemom odczuwanym przez uczniów, rodziców i nauczycieli. Zależy nam na tym, aby w naszej szkole panowały: atmosfera życzliwości oraz jasne zasady dyscypliny i bezpieczeństwa.

Tworząc program profilaktyczny zespół uwzględnił:

-          założenia programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła”,

-          zadania priorytetowe Mazowieckiego Kuratora Oświaty,

-          wnioski z ewaluacji „Programu poprawy efektywności wychowania” ,

-          analizę sytuacji wychowawczej szkoły dokonywaną semestralnie przez pedagoga szkolnego,

-          analizę listów uczniów ze: „Skrzynki z problemami”,

-          wnioski z rady pedagogicznej,

-          sugestie Rady Rodziców i członków Samorządu Uczniowskiego.

Biorąc pod uwagę powyższe źródła informacji wyodrębniliśmy obszary, którymi będziemy się zajmować:

1.       bezpieczeństwo uczniów;

2.       rozwijanie umiejętności społecznych;

3.       porządek i czystość w szkole;

4.       profilaktyka wychowawcza.

Cele programu:

-          promowanie przestrzegania zasad kultury życia na co dzień;

-          jasne określenie reguł dyscypliny, porządku i bezpieczeństwa w szkole;

-          kształtowanie właściwych relacji społecznych;

-          uświadamianie uczniom sposobów zapobiegania sytuacjom zagrażającym ich bezpieczeństwu oraz właściwego reagowania w takich sytuacjach;

-          zapobieganie uzależnieniom;

-          dostosowanie zasad i form pracy do potrzeb uczniów;

-          organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.

Działania te są zgodne ze Statutem, Programem Wychowawczym, Misją i Wizją Szkoły.

Ewaluacja:

Każdy  wychowawca dokonuje ewaluacji działań podjętych w ramach realizacji programu profilaktycznego i przedstawia jej wyniki w sprawozdaniu wychowawcy 2 x w  roku na posiedzeniu rady pedagogicznej. 

Treści programu profilaktycznego:

Obszary

Działania

 

Spodziewane efekty

Osoby odpowiedzialne

Termin

Uwagi

1. Bezpieczeństwo uczniów

A. Wdrażanie regulaminu dyżurnych szkolnych.

   

Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w poszczególnych miejscach szkoły

W. Mazurek, wychowawcy klas 6

Praca ciągła                                                      

Baza: Regulamin dyżurnych szkolnych

B. Organizowanie spotkań z przedstawicielami Policji lub wyjść uczniów do Komendy Wojewódzkiej Policji, Miasteczka Ruchu Drogowego.

Uświadamianie uczniów jak unikać niebezpieczeństw i jak się zachować w sytuacji zagrożenia, wzbudzanie zaufania do policjanta; stosowanie przepisów ruchu drogowego w praktyce.

Nauczyciele  klas 1-3

Cały rok

 

C. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych: koncertów, imprez kulturalnych, wycieczek, kół zainteresowań.

Poznanie kreatywnych sposobów spędzania wolnego czasu i dokonywanie właściwych wyborów.

Wychowawcy

Cały rok

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

D. Stosowanie szkolnego systemu karania i nagradzania uczniów (punktowego oceniania zachowania).

Ograniczenie niepożądanych zachowań wśród uczniów.

Nauczyciele

Praca ciągła

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

E. Ścisłe przestrzeganie procedur współpracy z rodzicami i Policją.

Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole.

Nauczyciele

Praca ciągła

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

F. Projekcja filmu video „Dzieci maltretowane i molestowane”. Zajęcia wychowawcze: „Naucz się mówić NIE”

Pomoc ofiarom przemocy. Właściwe reagowanie w sytuacji zagrożenia. Propagowanie znajomości praw dziecka.

Pedagog, psycholog, wychowawcy klas 3

II semestr

 

G.  Projekcja filmu video „Bezpieczeństwo dziecka”. Omówienie wniosków z filmu z uczniami i rodzicami.

Zapoznanie z różnego rodzaju zagrożeniami i sposobami właściwego zachowania się w sytuacji zagrożenia

Wychowawcy klas 2

II semestr

Baza: filmoteka wychowawcza

PSP 4

H. Projekcja filmu video  „Droga i ja”. Omówienie wniosków z filmu z uczniami.

Zwiększenie bezpieczeństwa dzieci na drodze.

Wychowawcy klas 1

Wrzesień

Baza: biblioteka szkolna

I. Rozpowszechnienie ulotki informacyjnej wśród rodziców uczniów klas „4”.

Zapoznanie rodziców ze sposobami reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz nr tel. do instytucji wspierających rodzinę

J. Marczewska,

wychowawcy klas „4”

I semestr

 

2. Rozwijanie umiejętności społecznych

A. Realizacja ścieżki edukacyjnej „Wychowanie do życia w społeczeństwie”

Zwiększenie poziomu wiedzy uczniów na temat praw człowieka

 

Wychowawcy klas 0-6, pedagog, psycholog, nauczyciele

Praca ciągła

 

 

B. Podejmowanie przez wychowawcę kompleksowych działań zapobiegających odrzuceniu dziecka przez rówieśników:

-          współpraca z pedagogiem i psychologiem,

-          powierzanie ról klasowych,

włączanie w życie klasy (dyskoteki, imprezy klasowe, wycieczki).

Zapobieganie zjawisku „kozła ofiarnego”.

Wychowawcy klas

Praca ciągła

Realizacja wniosków  Rady Pedagogicznej

C. Stosowanie „Procedur  związanych z organizacją pracy w klasach integracyjnych PSP nr 4”.

Jasne zasady współpracy z rodzicami uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych.

Nauczyciele pracujący w klasach integracyjnych

Cały rok

 

 

D.  Konsekwentne przestrzeganie zasad korzystania z telefonów komórkowych.

Umiejętność dostosowania się do norm i zasad przyjętych w społeczności szkolnej.

Nauczyciele

Cały rok

 

 

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

E.  Respektowanie zasad „Szczęśliwego numerka” przez wszystkich nauczycieli

      klas 4-6

Zwiększenie pozytywnego nastawienia uczniów do szkoły; zmniejszenie stresu; określenie form pracy zgodnych z zapotrzebowaniem uczniów.

W. Mazurek

Członkowie S.U.

Nauczyciele klas 4-6

 

Praca ciągła

 

F. Omówienie zasad zachowania zgodnych z informacjami wizualnymi w różnych miejscach.

Zachowanie porządku i bezpieczeństwa na schodach, w łazienkach, przy szatniach itp. Promowanie zasad dobrego wychowania.

Wychowawcy klas 1 i 4

Wrzesień

 

A. Przeprowadzenie wśród uczniów klas szóstych cyklu zajęć z zakresu przeciwdziałania uzależnieniom

Uświadomienie uczniom wpływu środków uzależniających na życie człowieka. Przygotowanie do świadomych wyborów dotyczących własnego zdrowia.

Pedagog, psycholog, wychowawcy klas szóstych

Październik – listopad 2008

Program „Narkotyki albo życie”

B. Uświadamianie uczniów i rodziców o konsekwencjach wynikających z niszczenia mienia szkoły.

 

Każdorazowo dokładanie wszelkich starań w celu wykrycia sprawcy i doprowadzenia do naprawy lub pokrycia kosztów dewastacji.

 

Poniesienie przez uczniów i ich rodziców konsekwencji wynikających z niszczenia mienia szkoły.

Wychowawcy klas 0-6

 

 

Początek roku szkolnego

 

Praca ciągła

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

C. Przestrzeganie regulaminu dyżurnych klasowych, pod nadzorem nauczyciela.

Zachowanie porządku w salach po skończonej lekcji oraz bezpieczeństwa podczas korzystania z szatni.

 

Wychowawcy klas 0-6, nauczyciele, dyżurni klasowi

Praca ciągła

 

D Zorganizowanie „Kącików czystości” w salach nauczania zintegrowanego.

 

Przestrzeganie podstawowych zasad utrzymania czystości.

Opiekunowie klas nauczania zintegrowanego

Praca ciągła

 

E. Zorganizowanie Szkolnego Konkursu Czystości na poziomie nauczania zintegrowanego.

 

 

Uczniowie dbają o porządek i czystość wokół siebie.

R. Grzmiel

M.Kuchcik

M.Weselak

Praca ciągła

 

4. Profilaktyka wychowawcza

A. Przeprowadzenie ankiety dotyczącej problemów wychowawczych w danej klasie i kontaktów uczniów z substancjami uzależniającymi

Diagnoza atmosfery wychowawczej w poszczególnych klasach

Wychowawcy klas 3-5

V-VI

Wyniki ankiety wychowawcy wykorzystają do tworzenia planów wychowawczych klas w następnym roku szkolnym

B. Pogadanka dla rodziców uczniów klas 1 i 4 na temat roli Poradni Psych. – Ped. oraz wpływ współpracy rodzica ze szkołą dla osiągnięć dydaktycznych uczniów.

Lepsza współpraca rodziców ze szkołą.

Wychowawcy klas 1 i 4

Dyrekcja,

 

styczeń

 

C. Uwzględnianie problematyki cyberprzemocy podczas lekcji informatyki

Znajomość konsekwencji niewłaściwego wyboru gier komputerowych.

Nauczyciele informatyki

Praca ciągła

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

D. Kierowanie rodziców uczniów sprawiających trudności wychowawcze na zajęcia „Szkoły dla rodziców”

Poprawa kompetencji wychowawczych rodziców

Pedagog, psycholog we współpracy z Caritas i Poradniami Psych. -Ped

Praca ciągła

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”

E. Propagowanie idei mediacji jako formy rozwiązywania konfliktów zarówno w relacjach rówieśniczych jak i w przypadku konfliktów pomiędzy rodzicami uczniów

Wzrost umiejętności rozwiązywania konfliktów zarówno wśród uczniów jak i rodziców

Psycholog, pedagog we współpracy z ośrodkiem Polskiego Centrum Mediacji w Radomiu

Praca ciągła

Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła”